丫丫会说的第一个有意义的字就是“不”(不是“妈妈”也不是“爸爸”)。从8个月大开始,她就“不不”个不停,非常明确地表示着自己对大人命令的反应。妈妈周女士很苦恼,她明白在教育孩子的时候要对孩子讲道理,问题是那么小的孩子能听懂道理么?
早教中心老师林晓娜表示,其实2岁以下的宝宝已经能购能读懂父母的表情,能听懂赞扬和批评,能知道谁喜欢他等等。林晓娜给家长支出了以下三种给孩子讲道理的妙招。
妙招1 抓住孩子切身体会讲道理
什么事情都是自己经历过才最能记忆深刻。丫丫不到1岁时,对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了浓厚的兴趣,老想伸手去触摸,任凭妈妈怎么解释都无济于事。有一次,她刚摸到碗沿时被烫了一下,妈妈告诉她这就叫“烫” ,于是她记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时,妈妈就告诉她“白气也很烫”,还带她走到电饭煲边上。这时她就开始边说“烫”边后退,也就不再靠近蒸汽了。
妙招2 面部表情表达传递道理
孩子其实非常善于察言观色,他们经常在大人不注意的时候观察模仿,大人有不高兴的情绪,他们也会琢磨这个表情的含义。丫丫不爱吃青菜,妈妈板起脸来告诉她,青菜必须吃。她看着妈妈的表情,低着头也不高兴了,抓起妈妈的手就咬,这时妈妈告诉她手被咬疼了,表情痛苦。丫丫想了想,用小手轻轻地摸了摸妈妈的手,接下来虽然她不想吃青菜,但是也含在嘴里。最重要的是,她以后很少再咬人了。
妙招3 言传身教代替说教道理
孩子可能听不懂复杂的语言,但是家长的示范能使他们了解很多说教代替不了的事情。如果不希望孩子登到高处向下看,大人也最好不要当孩子的面站在凳子上或床上关窗户。
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丫丫会说的第一个有意义的字就是“不”(不是“妈妈”也不是“爸爸”)。从8个月大开始,她就“不不”个不停,非常明确地表示着自己对大人命令的反应。妈妈周女士很苦恼,她明白在教育孩子的时候要对孩子讲道理,问题是那么小的孩子能听懂道理么?
早教中心老师林晓娜表示,其实2岁以下的宝宝已经能购能读懂父母的表情,能听懂赞扬和批评,能知道谁喜欢他等等。林晓娜给家长支出了以下三种给孩子讲道理的妙招。
妙招1 抓住孩子切身体会讲道理
什么事情都是自己经历过才最能记忆深刻。丫丫不到1岁时,对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了浓厚的兴趣,老想伸手去触摸,任凭妈妈怎么解释都无济于事。有一次,她刚摸到碗沿时被烫了一下,妈妈告诉她这就叫“烫” ,于是她记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时,妈妈就告诉她“白气也很烫”,还带她走到电饭煲边上。这时她就开始边说“烫”边后退,也就不再靠近蒸汽了。
妙招2 面部表情表达传递道理
孩子其实非常善于察言观色,他们经常在大人不注意的时候观察模仿,大人有不高兴的情绪,他们也会琢磨这个表情的含义。丫丫不爱吃青菜,妈妈板起脸来告诉她,青菜必须吃。她看着妈妈的表情,低着头也不高兴了,抓起妈妈的手就咬,这时妈妈告诉她手被咬疼了,表情痛苦。丫丫想了想,用小手轻轻地摸了摸妈妈的手,接下来虽然她不想吃青菜,但是也含在嘴里。最重要的是,她以后很少再咬人了。
妙招3 言传身教代替说教道理
孩子可能听不懂复杂的语言,但是家长的示范能使他们了解很多说教代替不了的事情。如果不希望孩子登到高处向下看,大人也最好不要当孩子的面站在凳子上或床上关窗户。
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