很多家长会有这样的困惑：婴儿看得懂图画书吗？图画书对婴儿有用吗？
　　人们产生这些疑问的根源是，他们把焦点放在孩子与图画书的直接关系上，只关心孩子对书的反应，把图画书当做帮助婴儿成长的认知工具。
　　如果我们重新思考婴儿与图画书的关系，将图画书定位在孩子感受快乐的媒介、亲子间传递亲情的纽带，人们的困惑可能就迎刃而解了。
　　婴幼儿感受快乐的媒介
　　日本图画书之父松居直先生认为：“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”所以婴儿的图画书，评判标准通常是是否能引起孩子的兴趣、是否能为孩子带来快乐。
《脸，脸，各种各样的脸》，就是这样一本能给家长和孩子带来快乐的书。这是一本很简单的书。形状和线条的变化，直接给予人们印象：这些脸的表情在不断变化。快乐的脸，悲伤的脸，笑的脸，哭的脸，生气的脸，睡着的脸，苦恼的脸，调皮捣蛋的脸……
　　这样简单的设计，对孩子来说却是意味深长。过去人们一直认为，婴儿出生后一个月之内眼睛是看不见任何东西的。但是研究显示，婴儿在出生后10分钟之内就能够识别人的脸。心理学家范茨的实验发现，2~6个月大的婴儿在人脸图形、同心圆、报纸、白纸、红纸和黄纸中间，注视人脸图形的时间最长。这是因为孩子本能地会对他的照顾者——人类，产生天生的信任感，进而对人脸最具好感。
　　传递亲情的桥梁
　　我们曾经拿着这本书给不同的孩子看。一位家长告诉我们，他家13个月的孩子不可思议的喜欢这本书，喜欢指着书中哭泣的表情说“哭，哭”。
　　另一个家长说，孩子没有理由地非常喜欢这本书，看了一遍又一遍还不罢休。他一边看，一边对着妈妈模仿着书上表情。孩子发现新表情的心情，不亚于哥伦布发现新大陆。父母发现孩子学会表达更多的表情，心情也会同样激动。
　　孩子最早的图画书，未必需要很曲折的情节。一页一个场景，恰好符合他的认知水平，适合他随手翻阅。
和孩子一起看《脸，脸，各种各样的脸》时，成人无须一字一句严格按　　照书上的文字，也不必依照顺序一幅幅急着向后翻。可以随着婴儿的视线，一起看他感兴趣的地方。
　　不满一岁的孩子会很喜欢这本书，他们喜欢人脸；二岁左右的孩子会很喜欢这本书，他们关注人的表情；3岁多的孩子也很喜欢这本书，他们惊叹于图形和线条的千变万化。