上午的课程结束之前老师给孩子们总结了学习朗诵的技巧，孩子们通过本次活动的学习不仅能提升她们的语言表达能力，朗诵是一种艺术形式，它融合了声音、表情、动作等多种元素。学习朗诵技巧可以培养孩子们的艺术感知力和表现力，提升孩子们的艺术修养还能让孩子们更好地感受文学之美、让孩子们用声音演绎文字的魅力。

下午是开展手工制作活动和亲子游戏活动：

首先老师讲解竹编小船手工制作，老师向孩子们展示精美的竹编小船成品，引发大家的好奇与惊叹，从而激发起学习的热情。接着，老师详细讲解竹编小船的历史渊源和文化意义，让孩子们了解到这一传统技艺背后的故事，增强他们对传统文化的认同感。在实际操作环节，老师逐步示范竹编的基本方法和技巧，孩子们则聚精会神地观察，生怕错过任何一个细节。当孩子们开始自己动手编织时，教室里充满了轻微的竹篾交错声。大家互相交流、互相帮助，遇到问题积极向老师请教。一些孩子在编织过程中展现出了耐心和细心，而另一些孩子则在不断尝试中逐渐掌握技巧。最后一艘艘小巧精致的竹编小船在孩子们手中逐渐成形。大家脸上洋溢着自豪的笑容，感受到了成功的喜悦和创造的乐趣。最后，老师组织孩子们展示自己的作品，并分享在制作过程中的收获和体会，进一步巩固了大家对竹编小船这一传统技艺的认识和理解。