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   半岛家园：[情感驿站] > 情系高山，明天会更好 ——岭南师范学院粤西梦之队支教组 叶颖琪
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    • 字体大小：小中大 发表于：2014-07-27 22:18
    情系高山，明天会更好 ——岭南师范学院粤西梦之队支教组 叶颖琪
    （图/宣传组 文/叶颖琪)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停，日出唤醒清晨大地光彩重生，和风拂出的影像谱成生命的乐章，让我们期待，明天会更好……这美丽动人的儿歌，成为了我与孩子们的连接符。
    2014年7月5日，在参加完岭南师范学院2014暑期三下乡科普惠农的的社会实践活动出征仪式后，我和队员们一起踏上了“情系高山，共绘和谐粤西梦”的征程，一同感受生活，感受真情。
    从旅途中的一路颠簸到整理居住的地方，一切都在为即将开展的三下乡做准备。我是作为支教组的一员，从7月6日起，就正式担当起五（1）班的语文老师及其班主任。在当天下午，当名单逐一确认的时候，当我逐一向孩子们明确安全各方面注意事项的时候，我知道自己在这个旅途中有了另一份的责任与担当。下午班会课正式开始，为了让孩子更简单地记住我，我把自己的“叶子”和“椰子”昵称也告诉了他们，我轻轻地解释了这两个名字的含义，它们都象征着坚强，从此这个简单的含义加深了彼此的情缘。与此同时孩子们开始了自我介绍。他们腼腆的笑容，细腻举止，让我对他们有了不一样的印记。
    最初的记忆，我最爱的孩子们
    当天因为班里的门开不了，有一个小女孩箭一般地冲到教务处把钥匙拿了回来，我读懂了这个小女孩的懂事，从此我记住了那名叫雨潼的齐刘海女孩。
    为了尽快认识这些孩子，有着童心的我一次又一次地拉近我与他们的距离，感谢孩子们的亲切，让我有了与你们接触的机会。在拉近距离的过程中，一个有着深深酒窝的女孩楚梵吸引了我的视线，她在第一天表现出来的活泼、积极乐观的态度以至于让我用“风一样的女子”来形容她。同时又有一个表现较为调皮的小男孩，为了让他更好地遵守纪律以及更意识到他自己身上的责任，我让他担任班长并且我总喜欢称他为叶炎同志，在后来的相处中我发现他是一个全能型的孩子。
    此外，还认识了在自我介绍中激情洋溢的男孩冠标，“瓷娃娃”大眼睛女孩心悦，笑咪咪的女孩思敏，高大威猛的女孩倩莹，强壮可爱的男孩明志……不知何时，一对略显沉默的姐弟与这热闹的场面形成了鲜明的对比，我尝试与他们聊天，但他们始终沉默不语。我在想，终有一天，他们的脸上必定会挂上比太阳更灿烂的笑容，那是因为我看到了这个班集体不一样的团结与温情。
    我人生的支教课堂，与你们共同成长                   
    第二天，我人生中的支教生涯正式拉开帷幕。首先作为班主任，当孩子们上学、上课、放学的时候，点名成为了我每天的必修的课程，这项有点繁琐而细致的任务其实是对孩子们安全问题的承担。同时从第二天起，为了确保孩子们放学能够安全到家，作为班主任积极配合应急组的工作，我每天都承担起接线员的工作，把孩子们的名字一一叫响，也就是只有孩子的名字被叫到时才能被领到校门口被家长接走，当时我感觉自己的声音都有种震耳欲聋的感觉，现在回想起来又有另一份滋味。
    为了更好地了解孩子们的心理适应能力以及管理好班级的纪律，我几乎每节课都会在班级的后面进行旁听。在第二课堂中，为了对孩子有更多地了解，我也会进行巡堂，看看班里的孩子在第二课堂的表现。有好几次，因为各种原因我没去旁听，突然孩子们问我：“叶老师，为什么今天都没看到你？”“叶老师，你下次在我上第二课堂的时候必须来看我上课”。他们的话语体现了他们对我的在乎，我感到无比的欣慰与感动。在书法课堂上，我作为一个略懂书法的老师把自己知道的执笔动作等，一一地去指导他们，并教他们书写。
    有一次下课后，我看见一个女孩把我写的三个字用保鲜膜包裹了起来，我走过去问孩子为什么那样包呢？那孩子说：“老师，我要把你写的字珍藏起来，保鲜膜不容易变质”。她的话语铿锵有力，孩子们的世界永远有着我想不到的学问，感谢孩子的珍视。
    为了更好地把自己懂得的知识传授给孩子们，我努力地通过各种途径把课件进行一次又一次地完善，在第二天，开启了三下乡的语文之旅，在这节语文课上，我与学生之间积极互动，一起述说着心中学习语文的方法，这节课的目的是提高孩子们心中语文的地位，让他们养成良好的读书习惯。在剩余的时间，还开展了丰富多彩的游戏，例如词语接龙、拼句游戏等等。在课后，其实我和孩子们是温馨的一家人，我喜欢你们在我走着走着的时候突然在后面给我一个拥抱，我喜欢倾听你们的生活，我喜欢与你们手牵手一起走，我喜欢当你们的叶子姐姐，那种感觉妙不可言，我喜欢……我和你们是相亲相爱的一家人，在你们身上，我学会了成长，学会如何处理更多的事情，学会很多微小而见证真情的事情。
    也许一切的偶然慢慢地就会成为必然。如果你问三下乡心与心的距离有多远？那就是那些音符的距离。为了增添语文课前的精彩，同时也为了传递我对孩子们的祝福，每次的语文课前我都会播《明天会更好》这首歌，没想到孩子们都很喜欢这首歌，每次播放，孩子们都会跟着轻声地唱几句，一开始我教他们唱，后来大家已经不约而同地唱起，从此这首歌就成为了五（1）班的班歌，成为了表达思念的传声筒。孩子们的歌声是最纯真的泉水，滋润了我的心田。接下来几天的语文课，大家都有了不一样地精彩纷呈，我把自己的生活与中国的美丽景色结合一起，目的是传递写景作文的真谛。孩子们在讲台上诉说着他们经历过的旅程并抒发自己的感慨，当讲到当地的美景时，孩子们还邀请我一同前往，此时孩子们的心意我都收到了，又有了一种莫名的感激之情。我还在班里举行了语文知识竞赛，对表现优异的小组及个人进行了颁奖，孩子们的积极抢答与欢乐容颜，我看到了他们知识的渊博与真性情。在平时，我喜欢留意孩子们的一举一动，以及他们心里的想法。其中孩子们的一个很微小的愿望让我铭刻在心。那就是在我离开学校之前给他们每一个孩子一个大大的拥抱。于是在最后一节语文课上，我把在课余记录的孩子们的点滴与我给孩子们的寄语逐一地在幻灯片上放映出来，那一节课是我人生当中最感动的一节课。当孩子们看到我的寄语的那一刻都放声大哭，甚至到了下课也无法停下。为了实现孩子们的愿望，我逐一地给了他们大大的拥抱。
    我自己在那一刻再也强忍不住泪水，和他们哭成了一片，我知道里面充满了不舍，我知道明天就要说再见。在那一天，我和五（1）班的孩子们伴随着泪水唱响了《明天会更好》，在哭声中我把自己的祝福一次又一次地告诉孩子们。我让孩子们要坚强，擦干泪水，突然叶炎班长说：“椰子要坚强”。简短的五个字让我知道了其实孩子一直把我的每一句话都记在心里，他们记得我曾经说过椰子象征着坚强，因为它有硬硬的外壳。那是我人生中不可取代的一天，成为我永远的印记！
    小小承诺，大大祝福，不变的情愫
    当我每次去巡视第二课堂时，看到五（1）班的孩子认真的模样，我的心中充满感激。有好几次当我经过手工课堂时，我的学生就会突然给我一个很大的惊喜，每次都把他们在手工课堂上的收获赠送给我，有一个学生对我说：“老师，你喜欢花吗？我每天给你送一朵花好不好？”不知道孩子的承诺是不是真的承诺，
    但是他们的想法已经把我融化了，结果这句话说出来的那一刻起，那承诺果然是真的，我每天都收到一朵花，而且每一天的颜色都不一样。
    孩子们永远是那么的单纯、积极、乐观。其实那送我花给我的孩子正是一开始沉默不语的姐弟中的弟弟，他后来每天一来到课室都会找我聊天，细说他心中的感受，有时候他看见我值完班很累，他二话不说，让我坐在他跟前，帮我捶背，我的累被他的举动软化了。我有时候在想，是什么触动了他的心灵？也许是集体的温暖吧。无论如何，我知道了这个孩子一直都在成长。
    老师是我的梦想，这一次的经历更不断地激励着我。记得在最后一天的时候，当我全部的寄语都显示出来后，我立刻收到了很多的回信，他们心里面的真实想法，让我知道了他们这几天的收获，让我知道了他们对我的喜爱，里面有很多“我喜欢你，你要一直做我初中的班主任”，“我想你老师，你不要走”、甚至是“我爱你”的童言童语。孩子们，你们的信我会一直珍藏，当我每一次翻阅的时候依然是那份情愫。还记得当我回家的第一晚的时候，有一个孩子哭着给我打电话说：“老师，我想你了，你过得还好吗？”。听完这些问候我再次被融化，孩子们的感情永远是那么真挚。
    我的心情永远无法用简短的言语来表达，但是我心中的回忆永远都会存在，孩子们的笑容、关怀是催促我不断前行的原动力，有幸与孩子们相识、相知、相伴！还记得你们一次次的嘘寒问暖，还记得当我回家时你们给我的一路平安的短信，还记得离校前再次唱响的不变的旋律，还记得当大巴启程那一刻你们动人的泪水……
    孩子们已经是五年级了，明年你们就是六年级了，你们将要面对自己人生的第一次大考，我衷心地祝愿你们能够坚信自己、坚持自己的梦想，不断努力地向着胜利的方向划行，愿你们一路成长、一路收获，成为一个有责任、有担当的孩子，永远争做“东风第一枝”！你们的未来不是梦！
    感谢三下乡、感谢高山镇中心小学，感谢粤西梦之队，是你们让我拥有了更多的勇气与幸福；感谢这一群可爱的孩子、感谢你们给予的一次又一次的机会，是你们的存在让我的人生多了一份精彩！我会努力地坚持自己的梦想，到达成功的彼岸，希望有缘再续师生情！愿一切明天会更好！
    歌声响起，真情永在！
     
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