在支教活动开班前，雷州市徐马小学很多小朋友早早就已经兴奋期待地来到学校，刚刚来到的下午，小朋友就开始与我们“星星点灯，照亮你我心”实践队的队友们交流玩耍起来。

然而，一个“孩子王”特别调皮，一见我们刚刚到，就开始带着邻村的小朋友早早过来捣蛋，我们队员们和他说话，他就是不愿意用普通话和我们沟通，满口都是当地雷州话，并活蹦乱跳的穿梭在我们队员之间，我们都对他很苦恼无奈的时，却有很多小孩乐不可支地围着他转。这，就是身为老师最为头疼的孩子的印象？

看到这个“调皮王”，我在想，怎样才能让这个调皮蛋听话、认真学习呢？讲道理，也许他不听；对他的态度严肃点，也许他就更加“跋扈”了。试着用普通话与他进行初步的交流，他却用我听不懂的雷州话进行厉声呼叫。对于有方言障碍的我们，最好的办法就是采取不理睬，但是又怕他继续捣乱，真可谓是一筹莫展！

就在我们心事重重般一无所事的时候，我们实践队的身材稍微胖胖的队长却走过来摸着“调皮王”的头，对他说：“你的号召力不错哦，现在我任你为我们这是暑期社会实践大队长，你负责带好其他同学，进来学校要讲普通话，做好带头作用哦！你觉得怎么样啊？”“调皮王”羞涩地笑着往后靠，倚在队长手臂上，我发现，他那愉悦的表情立刻流露在他的脸上。

自“调皮王”晋升为大队长后，变得听话多了，在保持原有的活力与热情上，积极带头与同学们讲普通话，认真地配合好老师上好每一节课，课余的时候还与同学们一起比赛看看谁讲的普通话更好，看着他每天都是新的成长，我内心深处满满的幸福……

或许，小孩子的“调皮”是吸引老师同学注意与关心的一种特殊方式，或许小孩子的“调皮”更是渴望表现自己的一种不经意的方式。而一名优秀的教师都是一视同仁的，不分好学生坏学生，优等生差等生。

他们都是孩子，一群需要我们用心去关注、用心去爱的孩子！我想，爱就是老师给学生最好的灵丹妙药吧！爱就是认同、肯定、包容和担当，使孩子转“危”为安。而孩子，其实也是身为老师的我们最好的镜子，很多时候，问题不在孩子，而在我们自己心里的看法。谢谢“调皮大队长”为我上了这么宝贵的一课。

（撰稿：吴建玲   摄影：陈恒）