“翼梦”共成长 言叙坡头情

时光爷爷似乎加快了脚步，为期一周的三下乡转瞬即逝。交接清晨，细雨蒙蒙……或许，这是种应情应景。拎着行李，撑着小伞，相互帮忙，与其说是一群人走在塘博的小巷里倒不如说是一位倾情大家待完成的佳作！

诚然，当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，蓦地回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后，那便是：经历与情缘！

同样的微雨蒙蒙，闲暇之际，打开手机，翻翻动态，那一幕幕仿佛就在眼前——作为支教组的一员，感触颇深。相对其他的下乡活动，较之于校内自行找寻的机构辅导，这次坡头之行让我们从懵懂的大学生向人民教师的转型带来了宝贵财富。这不能是“照稿念书”，没有所谓的“套路”，唯有随机应变。依稀记得支教第一天落幕，队友一句：“今天像疯了一样，但是很开心”无疑是我们支教组最真实的内心写照。

因故，我们队伍的受教对象所接收的是幼儿园至小学六年级不等的学生。高低年级的跨度甚大对教学一块不好处理，但为了完成任务，为了孩子们有所学，我们会每天根据他们的接受程度及时调整教学内容，对自己所负责的课程认真完成。当然我们也避免不了，课堂上出现的某些不愉快的事情，面对这样一群天真活泼好动爱玩爱闹甚至是“软硬不吃”的“泼猴”，我们很抓脑。但是，既然选择了就不会放弃！很庆幸，因爱付出，以爱收获。谆谆教诲之后，那一声声：“老师，我爱你们；谢谢你们；请不要忘记我们；老师，你再多留几天好不好……”足以让我们化心，实在倍感欣慰。

五天，对于每个人的一生只占万分之几，而对于我们而言却是百分之百。这不仅是一段难忘的经历，更是一笔宝贵的财富。作为一名教师，面对不同性格的学生，必须要灵活多变，掌握过硬的知识基础和教学技能。在支教中，对孩子们要严，但也不能失去亲和感，要让学生相信你，尊敬你，崇拜你，给学生树立良好的教师形象，更应多与学生交流，了解学生的心里动态，根据学生的兴趣爱好因材施教。

    如若说，这次下乡行主要在于我们为孩子们带去了什么，而我们甚是感谢上级领导、老师以及孩子们给我们这次锻炼的机会，一同成长，共同进步！

关于生活，如果这只是个简单的工作团队，我们只顾按部就班完成任务，那么，我们不会多加留恋。恰恰地，一周但却成就了一段永恒的记忆——来自不同地区不同年级不同班别，我们相识相知，嘻哈玩乐，受挫难免，共同面对，买菜煮饭，相互吐槽……离别之际，纵使万分不舍，默地里，言语间，用最好的方式，面带微笑，敬上最真挚的祝福，暂且告别……

     “翼梦”共成长，言叙坡头情。你觉得呢？！

支教组：何晓儒

翼梦·坡头三下乡社会实践队