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在7月11号到12号，笔者有幸地跟随到湛师“寻梦”队调研组的同学一起对蒲岭小学附近的村民和学校里面的教师进行了一个题为“关于农村义务教育现状”的调查走访活动。

在这两天的时间里，笔者和调研组同学从对村民和学校里面的教师了解到的信息里发现了这样一个刺痛我们内心的事实，村子里的孩子一般都不太喜欢学习，且有很多孩子都是因为厌学而把逃课当成了家常便饭。原因为何？是孩子本身的问题，还是家长和学校方面没有去教育管理呢？

在对村民的调查与访问中，我们了解到，多数家长对孩子的学习都存在漠不关心的心理，他们对孩子在校的学习情况一概不知，有的甚至连自己家的孩子就读几年级还不知道，只是茫然地一味地说孩子喜欢读书就支持他去读，当我们询问家长，为什么不抽出点时间来关心和辅导一下孩子的学习的时候，家长们的心声都如出一辙，都说自己很忙，没时间去管，而且孩子也很叛逆，把父母的话都当耳边风；并且，村里的孩子都是生长在农村，平常家里的农务就已很繁多，孩子放学回来之后必须得帮忙，根本没有时间去学习。

而在跟学校里的老师的交谈里，老师也说道，他们对学生的这种逃课旷课的厌学行为已经是见惯不怪，以至于学校里的老师在经过无数次的劝说无效之后，也渐渐地对这种情况和这类型的学生自动屏蔽，随他们而去。并且，学校教学工具和师资力量、经费的缺乏也是一个大问题，教课老师的职位互相交叉，没有音乐、美术这些兴趣类的科目，学校的娱乐设施寥寥可数，孩子们每天在学校里只是循环着单一而枯燥的受教。

习惯，是一种很可怕的力量，而孩子中的这种厌学的行为也是一样，若再任之随之，最后只会一发不可收拾，学校和家长都应该好好地反思一下自己本身，外在的因素我们无能为力，但我们可以为孩子做更好的努力，两者相互协作，对自己的孩子和学生负责，避免孩子出现厌学情绪，在生活和学习中给予他们多一点的关心和爱护，这样，才能给孩子一个美好的明天。