当问起位于遂溪遂城镇洋尾箔村的蒲岭小学孩子们——喜不喜欢看书时，他们答道:”很喜欢。”脸上是一片对知识的渴望与希望的神采。“可是我们没有其他的课外书可以看。”脸上尽是对缺书甚至无书的无可奈何。
授之以鱼，不如授之以渔。书本就犹如这钓鱼必需的“渔”，是孩子们遨游知识的海洋必要的小木浆。学海无涯苦作舟，无书自不成“学”，书本的缺少让深处乡村的孩子们对于外界的一切茫然不知。
“寻梦”实践队到来蒲岭小学的第一天便创建了孩子们的阅读之窗——博雅书屋。孩子们欣喜地看着大哥哥大姐姐们给他们创办书屋也过来帮忙搬桌椅摆书本。蒲岭校长李径非常赞赏实践队为孩子们创建的书屋，当知道队员们都表示要将书屋继续办下去时，李校长当面向我们保证一定会完善书屋的管理，绝不辜负“寻梦”所有的队员对孩子们的期待，现在或是以后捐赠给孩子们的书籍都会用到培养孩子的阅读上。
每一个孩子都安静地坐在书屋里，翻开一本本书安静地阅读，遇到不懂得还会问问老师，看到新奇陌生的东西会惊奇一翻，看懂了很生涩难懂的会欣喜很久，有时也会与旁边的孩子小声地讨论。孩子们在这个属于他们的阅读天地里享受着书本带给他们的知识与乐趣。
看到一个个孩子认真地翻着书本孜孜不倦地读着，队员们都很欣慰能够带给孩子真正有用的东西。当问到: “孩子们，喜欢这间书屋吗?”所有的孩子都欢欣地答道:”很喜欢，希望大哥哥大姐姐们永远办下去。””也希望大哥哥大姐姐们永远对我们好，要记得我们。”
要帮助孩子开拓视野了解外界，除书屋之外，“读报天地”也是一个重要的视野窗口。曾经有一个老师在每一节课的前十分钟时间里，他会给学生读报，向他们传递新鲜时事，引导孩子关心时事。长此以往，从孩子们的作文中可以明显看到他们的视野更宽更广了，已远不仅是局限在自己生活的小小天地里。“博雅书屋”与“读报天地”齐步并进，相信一定会带给孩子们一个不一样的天地，带领他们开拓一个更为广阔的世界。
相信书屋会如所有队员心中期待的一样真正给孩子们更为广阔的学习天地，也相信我们的书屋会越办越好，永远办下去。
xm2013
