风中歌的空间

随着宝宝年龄的增长，宝宝会对越来越多的电视节目表现出兴趣，这时候，如何选择、选择什么样的电视节目就成为一个十分重要的内容。电视仿佛一把双刃剑，父母如果让宝宝消极地长时间看电视，会给宝宝的成长带来诸多不良影响。如果引导得当，则可以让宝宝获得电视传播的科学知识、分享儿童节目主角的情感和体验、了解发生在千里之外的事情。

事例

因为妈妈需要到单位上班，轩轩从6个半月开始，就一直是外婆带。而外婆很喜欢看电视，家里电视基本上从早上起床到晚上睡觉一直开着。现在轩轩快2岁半了，变得越来越爱喜欢看电视。尤其是里面的广告。轩轩甚至能够重复其中的一些片段。妈妈听到儿子背出广告来，感到很惊喜，但是又发现轩轩不太擅长和人交流，每次和轩轩说话，轩轩总是“嗯”一下，或者简单地说上一两个字。轩轩妈妈感到很担心，很想知道电视对宝宝的智力究竟会产生什么样的影响?

分析

事实上，生活中像轩轩这样喜欢看电视的情况比较普遍。因为宝宝天生对颜色、声音比较敏感，未出生时就能“听懂”音乐，出生后不久就喜欢看五颜六色的电视画面，6个月以后，就能看懂简单的电视节目，并被电视所吸引。一旦让宝宝们坐在电视前，他们会非常安静地一直盯着电视看，如果妈妈让宝宝长时间如此，那就糟糕了。因为宝宝的耳朵会对机械的声音产生反应，而对于母亲的声音反应迟钝。有些妈妈会认为，就让宝宝听电视的声音吧，那不是一样的吗?殊不知，电视的声音是机械的，人的声音则是悦耳和谐的，两者是不一样的。如果宝宝的耳朵适应机械的声音，就会导致他们对妈妈的声音渐渐失去反应，从而削弱和真实生活中的人交流的能力。

因此，通常建议宝宝在2岁以前尽量不看或少看电视，如果2岁前宝宝大量地看电视。会给宝宝带来4个方面的不利影响：

1　对宝宝大脑发育造成不良影响

根据澳大剥亚的最新脑科学研究表明，当宝宝看电视时，专管视觉、分析、计算等功能的大脑左侧皮质，会因注意力随画面的转移而呈散乱状态。接受颜色信号的右侧皮质也会丧失信息抑制力，让左右皮质之间的通路减少，而呈现脑构造破坏的惯性状态。长时间让宝宝面对着电视画面，宝宝的大脑细胞发育将受到抑制。这种抑制会带来脑神经结构性和神经细胞化学性的损伤，这种损伤会影响宝宝正常脑功能的发育。

2　抑制宝宝的想象力和创造力

由于年幼的宝宝还不能清晰地思考，也不能进行建设性的想象，电视影像会在宝宝的脑中留下一些不受处理的图像，长久地在脑中徘徊。如果没有成人的启发和讲解，年幼的宝宝不理解所看的图像，这些图像就在宝宝的脑海中遗留下一些永久性的扭曲内容，使宝宝变笨。多看电视还会使宝宝的想象力和创造力都受到抑制。许多老师报告，一些常看电视的宝宝们不能看懂没有图的故事，因为电视枯萎了宝宝在自己脑中制造图像的能力。此外，宝宝对待事物持之以恒的能力也因多看电视而大受破坏。他们习惯于看上几小时的电视，却难以处理一件在30分钟或1小日寸内就能够得到解决的问题，因此这些宝宝受不了一些较难学的事物。每当需要他们长时间专心完成一项任务时，遇到一个小困难便马上想放弃。

3　影响宝宝的语言交流能力

对于那些不会说话的宝宝来说，电视的声音对宝宝只有单向的沟通，宝宝坐在电视机前，毫无选择地不断接受图像和声音的冲击刺激，却习惯性地不作任何主动的反应，长此以往，主动反应的语言智能，便因缺乏使用机会而日渐停止进化，甚至出现退化。于是许多电视迷宝宝，到了3岁仍旧不会说话，当旁人要对宝宝说话时，宝宝的目光也不懂得要跟别人的目光接触，常常像个半盲的人似地东张西望，而所发出的声音都局限于“嗯”“唔”等无多大意义的单音。受电视损伤比较严重的宝宝。甚至可能出现自闭症的倾向。

4　难以形成良好的注意力

长期机械式地看电视，宝宝失去了主动思维的能力，而且注意力品质也不高。那些在低幼年龄痴迷于电视的宝宝进入幼儿园后，往往无法很好地把注意力集中在老师所讲的内容上。因为这时候，孩子已经习惯了电视那种快速度的信息播放频率，对于课堂上老师呈现信息的方式和比较缓慢的速度难以适应。于是，孩子就容易通过做小动作、开小差、看着黑板发愣等等来进行自我平衡和弥补。到了小学阶段就表现出学习能力低下，“弃学厌学”等现象。

因此，过早或长时间地看电视，对宝宝的身心健康都不利。但是，当宝宝在2岁以后，随着对外界的逐渐熟悉和了解，语言听说理解能力的提高，对扩大自己见识和间接经验需求的增长，父母适当选择一些适合的电视节目还是有益于宝宝获得一些动物、植物、社会、历史、地理、经济、政治等常识。在家家有电视的现代生活中，父母只要注意以下5个方面，就可以更好地发挥电视对宝宝的益智作用。

1　掌握好收看时间

由于宝宝的大脑处于发育时期，收看电视的时间不易过长，一般连续看电视的时间最多不要超过30～60分钟。很多宝宝在收看一些动画片的时候，看到里面的动画主角离开时，往往哭闹不停，其原因在于宝宝不理解这些动画主角比如一只小猪，或者巧虎的离开只是暂时的，他们对物体永久性的概念还没有牢固建立。妈妈这时候要耐心地告诉宝宝：“小猪或者巧虎演了这么久，它们都累了，但是明天还会来看宝宝的。”

2　进行延伸互动活动

妈妈可以在家里准备几个宝宝喜欢的动画主角的毛绒玩具，比如绒布的天线宝宝或者小猪，当一集动画片结束后，就让绒布的天线宝宝或者小猪出来和宝宝继续游戏，转移宝宝对于电视屏幕的注意力。渐渐地，把电视节目内容和生活中的实际游戏融合在一起，这样不仅可以鼓励宝宝积极想

象，并且可以增加宝宝对电视节目内容的理解能力。妈妈还可以多问宝宝几个“为什么?”“接下来呢?”“最后呢?”“还可以怎么样呢?”这样通过提问引导宝宝主动参与到节目活动当中，启发宝宝的思考能力。

3　保持合适的距离

为保护宝宝的视力，当宝宝看电视的时候，要注意保持合适的距离。一般以电视机尺寸的大小乘以0.1米来计算，比如家里的电视是21英寸的，那么宝宝看电视的最近距离是21×0.1米=2.1米，再近了就可能对宝宝的视力造成伤害。

刚开始，宝宝因为喜欢电视里面的动画主角，喜欢坐得离电视很近，甚至用手去摸电视屏幕，希望和这些可爱的动画巧虎或者动画天线宝宝亲近。这时候，妈妈要坚持原则，在离电视2米远的地方，给宝宝安置一个座位，让宝宝坐在这个座位上，再开始播放。如果宝宝哭闹，妈妈用温柔耐心地语调告诉宝宝：“你站得太近了，你到座位上去，离电视远一点巧虎就又开始了。”当宝宝走远的时候，妈妈再打开电视。宝宝又走近就又关掉，如此反复多次，宝宝终于会明白知道，要想看电视，就一定要坐到自己的位置上，离电视远一点才能看到。懂了这个规则，宝宝就再也不哭闹，而是很自觉地遵守这个规定了。

4　注意实际经验的积累

在宝宝观看各种类型的电视节目后，父母要注意在实际生活中丰富宝宝的感性经验。比如看了《动物世界》节目后，可以带着宝宝一起去参观动物园，看看真实的老虎、狼、猩猩是如何生活的。看了《恐龙》节目后，可以带着宝宝一起去参观恐龙博物馆，看看真正的恐龙化石，有多大，有多高。让宝宝身临其境地去感受这些在电视节目中看到过的事物，有助于完善宝宝的感知经验。待宝宝年龄更大后，就会习惯于将自己看到听到的事物和真实世界的事物进行比较，探索它们之间的异同，形成自己独到的见解。

5　选择恰当的电视节目

随着宝宝年龄的增长，宝宝会对越来越多的电视节目表现出兴趣，这时候，如何选择、选择什么样的电视节目就成为一个十分重要的内容。善于选择的父母能够把电视的教育益智作用发挥到最大。因此，建议在宝宝看电视之前，父母最好先看看这些节目。父母可能会发现许多儿童节目充斥暴力或并不适合儿童。

总而言之，电视仿佛一把双刃剑，父母如果让宝宝消极地长时间看电视，会给宝宝的成长带来诸多不良影响。如果引导得当，则可以让宝宝获得电视传播的科学知识、分享儿童节目主角的情感和体验、了解发生在千里之外的事情。

随着宝宝年龄的增长，宝宝会对越来越多的电视节目表现出兴趣，这时候，如何选择、选择什么样的电视节目就成为一个十分重要的内容。电视仿佛一把双刃剑，父母如果让宝宝消极地长时间看电视，会给宝宝的成长带来诸多不良影响。如果引导得当，则可以让宝宝获得电视传播的科学知识、分享儿童节目主角的情感和体验、了解发生在千里之外的事情。

事例

因为妈妈需要到单位上班，轩轩从6个半月开始，就一直是外婆带。而外婆很喜欢看电视，家里电视基本上从早上起床到晚上睡觉一直开着。现在轩轩快2岁半了，变得越来越爱喜欢看电视。尤其是里面的广告。轩轩甚至能够重复其中的一些片段。妈妈听到儿子背出广告来，感到很惊喜，但是又发现轩轩不太擅长和人交流，每次和轩轩说话，轩轩总是“嗯”一下，或者简单地说上一两个字。轩轩妈妈感到很担心，很想知道电视对宝宝的智力究竟会产生什么样的影响?

分析

事实上，生活中像轩轩这样喜欢看电视的情况比较普遍。因为宝宝天生对颜色、声音比较敏感，未出生时就能“听懂”音乐，出生后不久就喜欢看五颜六色的电视画面，6个月以后，就能看懂简单的电视节目，并被电视所吸引。一旦让宝宝们坐在电视前，他们会非常安静地一直盯着电视看，如果妈妈让宝宝长时间如此，那就糟糕了。因为宝宝的耳朵会对机械的声音产生反应，而对于母亲的声音反应迟钝。有些妈妈会认为，就让宝宝听电视的声音吧，那不是一样的吗?殊不知，电视的声音是机械的，人的声音则是悦耳和谐的，两者是不一样的。如果宝宝的耳朵适应机械的声音，就会导致他们对妈妈的声音渐渐失去反应，从而削弱和真实生活中的人交流的能力。