薄荷女人的空间

    当小宝贝到了该上幼儿园的时候，许多家长便开始打算起来：让我的孩子学什么好呢？音乐还是舞蹈？美术还是书法？如果学音乐，是学钢琴呢还是学手风琴？    也难怪，可以学的东西实在太多了，家长们不太了解的东西也实在太多了。于是，这便成了家有4龄童的家长们的共同“问题”。    以我自己为例，由于我自己从事艺术教育，我的丈夫也是艺术爱好者，所以在孩子刚念小学的时候就为他请了钢琴教师。然而不久我们发现，孩子虽然继承了我们感受音乐的“耳朵”，但是他对自然界的现象更感兴趣。每当我带他参加学校里大学生的活动时，他总爱缠着理科的学生问许多问题，然后自己去找我以前读的化学、物理教科书看。这种“主动”，与扭头巴望着练琴时间快快结束的他真的判若两人。    开始我很不以为然，还是盯着他去完成每天的练习曲，只是并不阻止他看各种化学书或者鼓捣家里一切可以成为他“做化学实验”的东西。结果不久学生告诉我，我儿子的化学知识已经达到相当于一个初三学生的水平了！惊讶之余，我们重新审视自己的教育方法并且请教了有关的专家，最后采纳了“顺应孩子的兴趣与天赋，让孩子自己选择课余爱好”的建议。    现在，我的儿子由于在电脑和化学上的优异成绩已被保送上了医科大学。他不仅可以天天进入他的科学世界，而且还能用电脑按照我的要求，以他对音乐的理解和感受为我剪辑甚至改编舞蹈教学音乐而分毫无爽，成为我们家戏称的“权威人士”。    回想起来，假如我们当初扼杀了他天性中对自然科学的兴趣而强迫他每天耗费一二个小时在钢琴上，那么我们家就失去了一个未来的医生，却多了一个厌恶音乐的庸人。    其实，让孩子学习一门艺术的出发点应该是发掘孩子的潜能、完善孩子的天性，以孩子对某种艺术的兴趣为先决条件，家长的好恶可不是选择的依据。尤其对于只是希望提高孩子的艺术修养而并不指望孩子“吃艺术饭”、“成名成家”的家长来说，学琴也罢，学画也罢，    带孩子外出摄影旅游也这罢，都是为了让孩子更懂得生活、热爱生活。（来自：39健康网）

主料：新鲜蚕豆、香菇、火腿肠、鸡蛋。辅料：盐、鸡精。 1所有原料。 2锅中加水 再加点盐 和油。 3水开后把剥好皮的蚕豆焯水。 4香菇 火腿肠切碎。 5鸡蛋打散。 6锅中放油 油热把打散的鸡蛋倒入用筷子搅拌。 7锅中留底油爆香姜碎。 8倒入焯好的蚕豆 香菇碎 火腿碎。翻炒。

问：我的小孩今年3岁，发脾气的时候，喜欢说“我不睬”，然后掉头就走，根本不听你的劝说，请问如何与他沟通，如何教育？另外，他在幼儿园里表现还好，就是学习和自由活动时活跃了点，爱带头乱跑，老师教育帮助时，对老师做出些攻击性行为，请问又如何教育？　　答：你孩子在发脾气的时候正是他的情绪处在极端紧张的时候。在这个当口和他讲道理是听不进去的，这并不怪他。 　　你可以试试以下方法：　　（1）自己要冷静，否则孩子会受到你的刺激而更加生气。　　（2）控制自己在孩子气头上对他也“不予理睬”，等他平静下来以后，再和他讲道理。很可能当他慢慢冷静下来以后，他自己也知道自己哪儿错了，这样，你再对他说点道理，他就能接受了。　　（3）四岁的孩子是可以接受“语言的教育”（即说理）了，但要想一想，怎样把道理用最简单最具体的方式讲给他听效果最好。必要时可举几个例子，让他对比自己，从中受到教育。　　（4）在给他讲道理时，也可以让他说说他的感受。他之所以发脾气可能是受到挫折、委曲、认为不公平、因为一时控制不了自己的情绪所以动手打了一个同伴等等，你可以针对情况和人谈话，有时还要安慰他呢！这样你们就会比较好地沟通了。　　（5）有时可能通过讲故事、看图画书，间接地触及他发脾气的原因，这样来进行教育，效果会比较好。 另外，他在幼儿园表现还好，就是学习和自由活动时活跃了一点，爱带头乱路。实际上3岁的儿童刚刚接受集体教育，不是每一个人的表现都是一样的，有的可能安静些，有的却不能长时间地坐下来听课，有些跑动，是正常的。随着他年龄的增长，集体生活经验的增多，会逐渐好转的，不用担忧。 他不接受老师的帮助，对老师做出攻击行为，我想有两种情况，一种就是老师的教育帮助不得法，没有说到“点子”上，他不爱听；另一种是在家自由惯了，很少受到过阻拦和批评，到集体生活中，也跑来跑去，控制不了自己，老师说他，他就“反击”，没有规矩。 对于第一种情况，可以和老师交谈，把孩子的优缺点对老师讲，使老师对他的教育帮助更有针对性，效果更好；对于第二种情况主要要给孩子立点规矩，要他懂提以集体生活中不能随心所欲，乱跑乱闹。当然，由于他在家已经自由惯了，按规矩行事很困难，要多次反复地教，但也要有耐心等待。再过一段时间，他年龄大一点了、生活经验半富一点了，控制能力增强了，则守规矩成为习惯了，就会适应幼儿园的环境，能比较安静地坐下来学习的。 在教育过程中切忌打

    幼儿的道德判断是在与成人交往的过程中逐步学会的。凡是成人表示赞许并说“好”、“乖”的行为，宝宝便认为是好的行为;反之，凡是成人表示斥责并说“不好”、“不乖”的行为，宝宝便认为是坏的行为。因此“好”、“不好”是宝宝最初的道德判断中的两大类别。3岁的宝宝已经能把人分为两类：好人和坏人，例如说，警察叔叔是好人，“小偷”是坏蛋。     l岁宝宝还没有道德的判断，也不可能有意地做出什么道德行为。宝宝的道德行为和道德判断是在掌握语言以后逐步产生的。当宝宝在日常生活中做出良好的行为的时候，成人就有愉快的表情并且用“好”、“乖”这些词给予奖励;当宝宝做出不良的行为的时候，成人就有不愉快的表情，并且用“不好”、“不乖”这些词给给予批评。在这样的过程中，宝宝逐渐养成一定的道德习惯，以后再遇到类似的场合，宝宝就能不加迟疑地做出合乎道德要求的行为来。而对于不合道德要求的行为，则会采取一种否定的态度。    幼儿的道德判断是在与成人交往的过程中逐步学会的。凡是成人表示赞许并说“好”、“乖”的行为，宝宝便认为是好的行为;反之，凡是成人表示斥责并说“不好”、“不乖”的行为，宝宝便认为是坏的行为。因此“好”、“不好”是宝宝最初的道德判断中的两大类别。3岁的宝宝已经能把人分为两类：好人和坏人，例如说，警察叔叔是好人，“小偷”是坏蛋。    但宝宝的道德判断和道德行为还是比较简单的，不能对他们提过高的要求。宝宝还不可能掌握抽象的道德原则，成人只能用简单明了而具体的事例来使宝宝知道什么是好的，什么是不好的。宝宝的道德判断和道德行为也是不稳定的，经常需要成人加以鼓励和督促。比如，当宝宝看见别的孩子折花的时候，他会说：“妈妈说的，折花就是不乖。”但是也可能过了一会儿，他自己也忍不住地折起花来。    总之，在幼儿期要用合乎宝宝年龄特征的方法来培养宝宝正确的道德判断和良好的道德行为，同时也不要要求太严，期望过高。 

       材料：番茄一个、嫩豆腐一块、肉丝少许、葱花少许　　制作方法：　　1、番茄去皮切丁，嫩豆腐切丁，肉丝少许用淀粉酱油拌好，  　　2、锅内水开后加油放入番茄丁、豆腐，加盐适量，酱油三滴（起调色作用），水沸后中火煮至番茄溶于汤中，放入肉丝，小煮片刻，加胡椒少许起锅。  　　营养：番茄富含维生素，豆腐含钙量高，瘦肉含铁。  　　特色：红红的番茄汤中漂浮着白白嫩嫩的豆腐，点缀着绿色的葱花，可谓色泽鲜艳，味道酸咸适口，非常开胃且宜消化。  我家宝宝（四岁）的评价：一级棒！（也适合小宝宝哦！）         文/happy星妈        来自：摇篮论坛

       梳发，是准妈妈不可缺少的日常修整之一。梳发可以去掉头及头发上的浮皮和脏物，并给头皮以适度的刺激，以促进血液循环，使头发柔软而有光泽。          使用的梳子应从实用的目的出发进行选择。洗发之前或大风的天气里，梳拢披散的头发时，使用粗纹的动物毛制成的刷子最好，既不会伤害头发，又能对头表皮起到按摩作用。          梳拢头发的作用，可使硬发变软，使软发挺起。正确的梳拢方法是，首先从梳开散乱的毛梢开始，用刷子毛梢轻贴头皮，慢慢地旋转着梳拢。用力要均匀，如用力过猛，会刺伤头皮。先从前额的发际向后梳，朝相反方向，再沿发际从后向前梳。然后，从左、右耳的上部分别向各自相反的方向进行梳理，最后让头发向头的四周披散开来梳理。在梳头时，同时将身体向前屈或向后仰，以促进血液循环，这样效果会更好。一处每次梳5～6次，整个头发平均一天梳拢100下左右为最适宜。          俗话说"千过梳头，头不白。"每天早晚用牛角梳或黄杨木梳，由前向后，再由后向前轻轻触及头皮各梳刮数遍，可疏通经气，促进头部血液循环，防止头发营养不良而致的白发、黄发和脱发，同时可消除用脑过度导致的头胀、麻木等。梳头的时候要用力平均，仅让梳齿轻轻接触到头皮便可以，绝不要让梳齿划破头皮。          如果准妈妈的头发是干性的，梳的时候要多用些力；头发是油性的，梳的时候用力越少越好，如果用力太多，会刺激皮脂增加分泌。无论头发是干性、油性或中性，都要沿用上述的手法从容而有节奏地梳。          此外，借着梳头的动作，如果单纯只用梳子梳，并不能梳掉头发上的污垢，而让污垢转移地盘而已，它并没有离开你的头部。所以应当把梳齿插进尼龙丝袜里往梳背梳上十多下，你会发现污垢点在尼龙丝上，那时另换一片干净的再梳，这样既可梳掉污垢，也可以保护梳子的清洁。有些人在梳齿间夹着棉花，但这并不比尼龙丝袜好用，因

        在最近一篇新出版的评论中介绍说，孕妇若在孕期的最后几个月内使用抗忧郁药物，婴儿在出生后会产生轻度到重度的戒药症状；但是，这些症状在出生后，很少超过几个星期。 　　研究人员在报告中指出，母亲若在怀孕后期使用抗忧郁症药物，新生儿需要特别照护的机率，为一般新生儿的两倍。 　　呼吸道的并发症也是一般的两倍，有些甚至严重到需要使用呼吸器；同时也有一些痉挛的情况发生。 　　研究人员表示，这些并发症大都是自限的，支持照护即足以控制。 　　研究员eydie moses-kolko医师向webmd表示，临出生前暴露于抗忧郁药物所产生的严重症状，发生率低于1%；这些药物含prozac、paxil、zoloft及celexa。 　　moses-kolko医师表示，这项研究的确显示出，使用抗忧郁药物的母亲所产下的婴儿，具有较高的风险，但是症状倾向于轻微，持续期也不长。 　　moses-kolko进一步表示，忧郁症的产妇若不服用忧郁症药物，其所产下的婴儿，发生病症的风险甚至更高。 　　至于是否在怀孕后期使用药物治疗，则必须以个案的方式作决定。 　　一位母亲的故事         对此，cranston r.i.，lisa kirshenbaum甚表赞同；她附加表示，找到一位有治疗过忧郁症孕妇经验的医生，是最要紧的。 　　kirshenbaum为忧郁症所苦已有数年；八年前，也就是她怀第一胎时，接受了心理医生的建议，停止使用忧郁症药物；当时，她感受到些微的症状；但在怀第二胎时，她试著作同样的事情，但是严重的忧郁症立刻来袭。         她的医师建议使用其它的方式作治疗，如针灸及冥想法，但都无效；她相信，九周前的流产，是因为忧郁症未受到治疗的关系所致；         kirshenbaum向medscape表示，外面有很多传闻是有关于抗忧郁药物的危险性，但是，妇女们应该知道的是，需要用药时却不服用，可能会导致更严重的负面后果。 　　类似戒药的症状  

人类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。　　人的创造力的发展开始于婴幼儿期，幼儿期是培养和发展孩子创造力的关键时期，此时奠定的基础会影响到人生发展的全过程。　　有研究结果表明：3～5岁是孩子创造性能力的高速发展时期，4岁时孩子的创造性思维测试得分最高，而5岁以后有逐渐下降的趋势。这到底是为什么呢？　　这是因为，在婴幼儿期，孩子在幼儿园或者家庭中的主要活动以玩耍为主，家长和老师对孩子的玩耍活动很少约束，孩子有很多自由的空间去随意地玩、随意地想、随意地发挥。而这时家长和老师也不会对孩子的想法或行动进行过多地干预，孩子不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责，所以创造性思维发展良好。　　但随着年龄的增长，孩子要开始面对学习，这时的家长就变得“严厉”起来，因为他们认为孩子此时应该掌握更多的知识，更重视孩子能否正确地思考。他们会告诉孩子什么是对的，什么是错的；该做什么，不要做什么。当孩子没有按照成人教给他的那样去做，孩子就会受到批评和惩罚。这样，孩子为了迎合成人，渐渐放弃了自己的“胡思乱想”，乖乖地向着成人想要的答案思考着，以便能得到成人的赞赏和奖励。因此，创造性思维的发展受到了限制。　　社会需要发展，发展就要依靠创造力，只有孩子拥有了创造性思维，才能保证社会的进步。　　孩子的创造性思维是在玩耍中培养起来的。玩耍是幼儿的主导活动，在玩耍中，孩子的创造力日益提高，从单纯的模仿发展到创造，他们逐渐利用自己的创造性思维展开新的玩耍情节，创造性地扮演角色，创造性地制作玩耍道具等。　　给80后家长的建议——　　1. 让孩子多动手，培养创造性思维。　　孩子与生俱来的好奇心促使他们一刻也停不下来，总是摸摸这儿、动动那儿，这时的家长千万不要因为怕孩子弄乱了东西而粗暴地制止他们，应该对孩子的好奇心给予鼓励，同时给孩子正面的解释，鼓励孩子自己动手搞一些小发明。在手指尖的触摸过程中，创造性思维也得到了最好的发展。　　我女儿依依幼时酷爱手工制作，在每次的制作过程中，依依都会不断有新异的想法和创意，这使得她手里的小手工经常花样翻新、独具魅力，在小伙伴当中深受欢迎。　　依依的手工作品中，

单纯的感冒不要紧，可怕的是出现险情，医学上称为并发症，常是导致病情加重甚至致命的祸根，为人父母者不可掉以轻心啊！　　鼻炎　　正常婴儿的鼻腔粘膜富有血管，特别柔软、娇弱，鼻腔是空气进入肺的第一关，当冬季寒冷空气刺激及外界的细菌、病毒侵入时，可使鼻粘膜发炎，损伤后的鼻粘膜发生水肿，变肥厚，这样本来就很狭窄的鼻腔的口径就显得更加狭窄，而发生呼吸困难、鼻塞、通气不良、张口呼吸、咽部发干、易咳嗽，有时发低热，也有的不热，这是鼻炎的表现。　　扁桃体炎　　扁桃体炎是儿童时期常见的疾病，多数同时存在咽炎，乳儿期的扁桃体还没发育，4岁以后到12岁扁桃体发育到最高峰，是在口腔的后两侧，扁桃体表面有许多隐窝，一旦感染，患儿会述嗓子疼、咽水、咽物疼，有时会牵扯到耳朵根部疼，干咳，重时发热、发冷。由于扁桃体是人体最大的腺体，对人体起防御功能，如不是经常发炎，不主张手术摘除，发炎时用消炎药可以治好。　　鼻泪管炎　　多见于1岁以内的婴幼儿，此管是位于眼内眦下行鼻腔之间的一个通道，鼻炎时炎症很容易上行到鼻根部直至眼部，两眼结膜发红、充血、流泪、流涕，眼有分泌物，眼与鼻之间皮肤发红、略肿，此部位血管特别丰富，组织又特别松软、炎症能乘虚继续上行并扩散到颅内，应引起家长高度重视。　　耳咽管炎　　咽部与耳之间有一通道，称耳咽管，婴幼儿的耳咽管呈水平位，管两端分别位咽部和耳部，所以咽部有炎症时容易顺着管道到耳部，患咽炎时患儿会述耳疼，用耳镜能看到耳道发红，有分泌物，甚至有脓液、发热，这是由咽炎引起的耳疾，应及时去耳科就诊。　　喉炎　　喉部紧接咽部，是上呼吸道最狭窄的部位，一旦发生炎症，容易使整个呼吸道的腔道变得更狭窄，可造成气道梗阻，2～3岁幼儿易患此病，来诊者都是急症，患儿出现呼吸困难，憋气、声嘶哑、失声、烦躁不安、头上冒汗、四肢发冷，严重时因气道梗阻造成组织缺氧，致脑、心、肾受损害。　　以上介绍的疾病，发病时不是绝对分开，有时会同时发病，有时症状互相交错。冬天气候寒冷，气温骤变，小儿易感冒，有记载5岁以下的小儿平均每人每年发生4～6次，随年龄增加会逐渐减少。感冒90%是由病毒感染引起的，多数是由于人群飞沫通过呼吸道传染的，尤其是人群聚集的地方，更容易传播。