因为缘份，有幸成为乡约启航三下乡实践队的一份子，成为新闻组的副组长。在来到彩楼小学支教前，曾固执地认为乡下的学校、建筑也许会很陈旧、破烂，但来到可爱的彩楼小学后，才发觉彩楼村外面的建筑并不是瓦房陋屋，而是高楼美层。彩楼小学虽然低矮，但也堪得上在当地一个比较漂亮的学校，而且彩楼村的环境是如此优雅美丽，让人忘我地投入到那朦胧山海中。

  过后，我便结识了新闻组的小伙伴们，为接下来的日子分配工作奠定了基础。但由于有些成员还未按时到达，所以只能暂且简单分工。第一天是趋于分散化，各自找素材写，但当初大家对新闻稿的格式也模糊不清，所以第一天大家是熟悉流程，明白写作格式，认真写关于教学过程中的新闻稿。后经过我和组长的统一领导下，对我们新闻组进行了工作的安排、问题的探讨及其解决措施。新闻组共有8人分为4个组，其中有3组是负责抓拍和客观地叙述年级的教学过程，另外一组则负责调研方面的内容，同时分工地审核心得。经过这简要的安排，新闻组的成员们找到了素材的方向，整体趋于分工化。但令人烦心的是，这样的分工虽然很明确，但是稿子却明显不达标。上午大家都会认真地写新闻稿，但却意识上认为只要写1篇就够了，甚至下午处于空闲状态，似乎没什么事情要做，空忙碌。一轮下来，鉴于前期经验，后期则总结出素材可多样化，稿子也要追求数量化乃至于质量化。在各位的努力下，终于数量有所改善，不仅增强了新闻组全体成员的自信心，而且为乡约启航树立成功的典范。

   在这不短不长的支教活动中，虽然我和孩子们的接触并不多，但是也从别人的心得话语中收获了点滴道理。也许，我们当初来支教的本意是单单出于完成实践任务，但和小朋友相处的这些日子里，目的也由当初的功利性转变成后来的体验性。孩子们都是很天真活泼，好动无比，虽然年纪小，但心智却可与青年的我们相提并论。他们本可以在爸妈的呵护下拥有稚嫩的童年，但生活所逼，他们缺乏父爱的拥护、母爱的滋润，缺乏家人的关心，不得不成熟地接纳现实的一切。我在对他们难得的成熟感到惊讶之余，也渐渐对他们的童年时光感到少许悲伤。他们喜爱可爱的校园，也喜欢来自远方的我们，也钟情于山环水绕的彩楼村，他们追求简朴的生活，但不代表他们满足于现状而无所追求。他们对未来充满着希望，对前途饱满着憧憬，他们希望自己的命运改变，希望自己终有一日能够成功。

   感谢乡约启航让我深刻地体会乡下简单而充实的生活，感激彩楼小学让我理智地收获为人师表的道理。那白云漂浮、众山缠绵、阵阵带有果子气味的彩楼村，那历史悠久、前景似锦、努力向前的彩楼小学，那热情好客、友善淳朴、慈祥和蔼的村民们，那可爱有神、精力饱满、勤奋好学的孩子们，我必定会记得我来过！